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长沙商贸旅游职院会计金融学院：开创新时代技(2)
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摘要：通讯员彭湘萍 潇湘晨报记者李楠 现在，长沙商贸旅游职院会计金融学院正在“内涵跨越式”发展的道路上，赢得越来越多学生和社会的认可，并将继续提
通讯员彭湘萍 潇湘晨报记者李楠
现在，长沙商贸旅游职院会计金融学院正在“内涵跨越式”发展的道路上，赢得越来越多学生和社会的认可，并将继续提升育人质量与实效，发挥“三全育人”核心作用，培养适应现代金融新业态发展的“复合型、创新型、应用型”人才。
走进实训室，打开电脑与软件，一张张真实的企业财务票据在屏幕上出现，点击鼠标归类、录入信息……这套目前企业财务人员的工作流程，也是长沙商贸旅游职业技术学院会计金融学院学生的日常学习内容之一。
日常教学与课程之外，大数据与会计专业还以湖南省楚怡杯职业院校教学能力大赛为抓手，鼓励教师参加教师教学能力竞赛、学生参加职业技能竞赛，采取“以赛促教，以赛促学、赛训结合”的模式，共同激发教师与学生的自主学习意识。
不仅如此，在试点合作中，校企双方按照“双身份”“双导师”“双主体”原则，共建师资团队，共同开发课程和标准，共建财务云共享服务中心。
2018年，教育部表示职业教育将启动“1+X”证书制度改革。随后，长沙商贸旅游职业技术学院会计金融学院先后立项了智能财税、财务共享服务、业财信息一体化、业财税融合成本管控和智能审计5个职业技能等级证书试点，“双证书”率达 98%以上。
在探索教学改革的基础上，该学院搭建起现代金融实训中心、VBSE企业综合运营实训中心、财务云共享中心三个跨专业的综合性虚拟仿真教学平台，为学生“基础能力——核心能力——岗位能力”层次递进的能力培养构建起“教训赛创战”五位一体的实践教学体系。这也与“以岗定学”和“1+X”证书试点相互融通、相互促进。
与此同时，大数据与会计专业以职业岗位为主导，紧贴岗位需求重构课程体系；以工作过程为导向，选取标准化和流程化的典型岗位工作任务系统化设计教学项目，重组课程内容，重塑课堂教学模式，实现“岗课融通”，提升学生就业竞争力。
对于“X”技能，大数据与会计还专业建立了 “基础平台共享、核心课程独立、拓展模块互选”专业群课程体系，培养学生的知识迁移能力、跨岗位就业能力和岗位提升能力，以满足当前金融产业融合和渗透逐步加强的背景下，现代金融服务专业群所对接的岗位群对于跨专业的知识和技能的需求。
教学重技能，竞赛显身手，大数据与会计专业也将技能大赛中的新技术、新方法纳入教学标准和教学内容中，满足技术技能教学时效性要求，更好地做到学以致用，助推“X”技能提升。
日前，长沙商贸旅游职业技术学院会计金融学院选派三支代表队12名参赛学生参加2022年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项、银行业务赛项和智能财税赛项，包揽了三个赛项二等奖，突破了学校近7年来会计技能赛项无国奖的记录。而此前2022年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛，该校会计金融学院共斩获8金4银，创历年新高。这一系列职业技能大赛成绩的取得，为该校“双高计划”校建设添砖加瓦。
文章来源：《金融会计》 网址: http://www.jrhjbjb.cn/zonghexinwen/2022/0918/446.html